календарне планування 5 клас зарубіжна література

Зарубіжна  література

5 КЛАС

2 години на тиждень, 70 годин на рік 

І семестр (30 годин) 

Текстуальне вивчення творів – 24 години

Розвиток мовлення (усно, письмово) – 2 години

Діагностування (у різний спосіб) прогресу знань та компетентностей – 2 години

Додаткове читання – 2 години

 

№ з/п	Дата	Зміст програмового матеріалу	примітка
1		Вступ. Роль книжки в третьому тисячолітті. Роль книжки та читання художньої літератури для формування гармонійної особистості. Види читання в цифрову епоху. Паперові та електронні книжки.
СКАРБНИЦЯ  НАРОДНИХ КАЗОК (7 годин)
2		Казки народів світу: різновиди, ознаки, загальнолюдські ідеали та  національна самобутність
3		«Момотаро,       або    Хлопчик- Персик» -  японська          народна казка
4		«Момотаро,         або    Хлопчик- Персик».  Теми       дружби, сміливості,   зв’язку з природою в казці.
5		«Момотаро,        або    Хлопчик- Персик». Національний          колорит японської казки.
6		Брати Якоб і Вільгельм Ґрімм. Німецька народна казка «Пані Метелиця». Значення    діяльності    братів Я. і В. Ґрімм для розвитку європейської       культури.
7		Брати Ґрімм. «Пані Метелиця». Зіставлення образів героїнь казки «Пані Метелиця».
8		Брати Ґрімм. «Пані Метелиця». Утвердження у творі доброти, працьовитості, справедливості.
9		Розвиток мовлення (усно). Розповідь про улюбленого героя / героїню фольклорної казки.
10		Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами  «Вступ», «Скарбниця народних казок» (різнорівневі завдання)
ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ СВІТУ (16 годин)
11		Літературна         казка та      її   ознаки. Подібності й відмінності від  народної казки.
12		Ганс-Крістіан      Андерсен.  «Снігова королева».  Сторінки життя і творчості письменника.
13		Г.К.   Андерсен. «Снігова королева».  Боротьба добра і зла в казці.
14		Г.К. Андерсен. «Снігова        королева». Утвердження дружби та вірності.
15		Ганс-Крістіан      Андерсен.  «Снігова     королева». Перешкоди на шляху Герди, її помічники.
16		Ганс-Крістіан      Андерсен. «Снігова королева». Чарівний світ твору.
17		Оскар Вайлд. «Хлопчик- Зірка». Цікаві факти з життя і творчості письменника.
18		Оскар Вайлд. «Хлопчик- Зірка».  Динаміка образу головного героя, його стосунки з матір’ю та іншими персонажами.
19		Оскар Вайлд. «Хлопчик- Зірка».  Шлях Хлопчика-Зірки від егоїзму й байдужості до відкриття в собі любові й милосердя. Любов до матері – одна з визначальних цінностей життя.
20		Оскар Вайлд. «Хлопчик- Зірка». Фальшиві та справжні цінності. Краса зовнішня та внутрішня.  Символічний зміст назви твору.
21		Оскар Вайлд. «Хлопчик- Зірка».  Синтез фольклорних і літературних елементів у творі.
22		Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Сторінки життя і творчості письменника. Казкові пригоди персонажів на шоколадній фабриці Віллі Вонки.
23		Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Шлях хлопчика Чарлі до своєї мети. Доброта, щирість і наполегливість головного героя
24		Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Образи дітей і дорослих у повісті-казці.
25		Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Зображення родинних стосунків у творі: сім’я Бакетів, інші родини. Утвердження співчуття, милосердя, взаємодопомоги, відповідальності, морального вибору.
26		Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Вади й небезпеки сучасного світу, їх утілення у творі.
27		Розвиток мовлення (письмово). Написання  есе «Мої поради героям казки  Р.  Дала «Чарлі і шоколадна фабрика».
28		Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання)
29		Урок додаткового читання №1. Казки народів світу. Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в        казці.
30		Урок додаткового читання №2.  Казки народів світу. Індійська   народна    казка  «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських якостей.